sexta-feira, 7 de dezembro de 2012

Dinâmica Macroeconômica - Recursos

Novo Podcast:
Teoria econômica clássica Smith e Say

Data Show
A Lei de Say e o princípio da demanda efetiva de Keynes

LINK:  http://continentaleconomics.com/AulasOnlineDinamicaMacroeconomica.html

EMENTA com referências bibliográficas:


EMENTA


As teorias de Keynes, Kalecki e Schumpeter e as suas diversas escolas e de outras economistas na perspectiva da dinâmica macroeconômica. Teoria pós-keynesiana. Contexto histórico das teorias. Aplicações empíricas. Análise comparativa entre modelagem de equilíbrio e modelos dinâmicos. Novas abordagens da teoria dinâmica macroeconômica. Análises comparativas. Aplicações da atualidade econômica Brasil e o mundo.

OBJETIVOS

1. GERAL

Capacitar o estudante de entender a abordagem dinâmica macroeconômica. Aprender comparar as diversas teorias e as suas aplicações.

2. ESPECÍFICOS
Familiar o estudante com as teorias de Keynes, Kalecki, Schumpeter e dos representantes da teoria pós-keynesiana.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1.      Teoria de equilíbrio versus análise dinâmica
2.      Keynes e a lei de Say
3.      Principio da demanda efetiva
4.      Aspectos dinâmicos do modelo macroeconômico da Teoria Géral
5.      Keynes e o Keynesianismo
6.      Expectativas, incertezas, contingência – Problemas da micro-fundação da macroeconomia
7.      Kalecki – Contextualização da sua obra
8.      Diferenças e semelhanças entre Keynes e Kalecki
9.      O modelo básico de Kalecki
10.  O ciclo de negócios na macroeconomia kaleckiana
11.  Pontos problemáticos do modelo kaleckiano
12.  Schumpeter – contextualização de sua obra
13.  Inovação como “destruição criativa”
14.  O papel empresarial no desenvolvimento econômico
15.  Conhecimento disperso e o problema de incerteza e contingência

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METODOLOGIA

Estudos dirigidos em sala de aula
                        -           Apresentação de trabalhos de pesquisa e reflexão
                        -           Exercícios analíticos
                        -           Leituras reflexivas
                        -           Analise de exemplos
                        -           Discussão de temas de atualidade    
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RECURSOS DIDÁTICOS

- Apresentações
- Trabalhos com os modelos
- Discussões dirigidas
- Apostilas
- Data shows
- Áudio podcasts

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FORMA DE AVALIAÇÃO

Três provas, um trabalho opcional, participação na aula, freqüência de presença nas aulas.
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 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1.       REFERÊNCIAS BÁSICAS:
Keynes, John Maynard: A teoria geral de emprego, de juro e da moeda http://http//www.scribd.com/doc/6965708/Teoria-geral-do-emprego-do-juro-e-da-moeda-KEYNES
Blanchard, Olivier: Macroeconomia, São Paulo: Pearson Prentice Hall 2007
Artigos Selecionados de Sandroni, Paulo: Novíssimo Dicionário de Economia, Editora Best Seller

2.       REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:
PARTE I
Keynes, os clássicos e a criação da teoria macroeconômica moderna
Artigos “Keynes”, “Keynesianismo”, “Lei de Say”, “Demanda efetiva”, “Macroeconomia”, “Macromodelo”, “Escola Clássica”, e outros relevantes em: Sandroni, Novíssimo Dicionário de Economia
Citações das obras de Keynes: http://pt.wikiquote.org/wiki/John_Maynard_Keynes
Keynes, Minsky e a política econômica da atualidade: Minsky and Economic Policy. “Keynesianism” all over again http://www.levy.org/pubs/wp_547.pdf
PARTE II
Michal Kalecki, o princípio da demanda efetiva, investimento e dinâmica
Coelho, Daniel Simões: Os determinantes do investimento. Keynes e Kalecki http://www.ie.ufrj.br/revista/pdfs/demanda_efetiva_investimento_e_dinamica_a_atualidade_de_kalecki.pdf
Recursos adicionais sobre a discussão de Kalecki no Brasil:
PARTE III
Schumpeter, desenvolvimento econômico, empreendedorismo e aprendizagem
J.A. Schumpeter, Capitalismo, Socialismo e Democracia
Mises, Ludwig v.: As Seis Lições (sobre política econômica) http://www.4shared.com/file/60400858/71bbe42b/Ludwig_von_Mises_-_As_Seis_Lies__Livro_.html?s=1
Tecnologia e aprendizagem:
Cortright, Joseph: New Growth Theory. Technology and Learning. A Practicioner’s Guide (US Economic Development Administration) –







  

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